
| 中学1年コース公開講座 トピックリスト |
|
| 正負の数 |
(−3)2と(−32)の違いはわかりますか。 わかっていても,実際の計算の中では間違える人がとてもたくさんおります。 累乗を征服することは,正負の数を征服することです。 この次の単元では,文字を使って累乗を計算しなければなりません。 いま,累乗のすべりを理解し,計算に習熟していることがとても大切です。 |
|
| 正負の数 |
中学生の計算力の分水嶺の1つが「分配法則」です。 これは,文字を含んだ計算が主流となる中学数学のあらゆる場面で登場します。文字式,方程式,関数,その他諸々。 これを正確に使いこなせることによって,テストで10点以上は確実に得点がアップするはずです。 ■さあ,分配法則の基礎の学習です。 (文字を含んだ分配法則は「文字と式」で学習します。) |
|
| 文字と式 |
商は分数で表す。文字どうしで約分ができます。 (a+b)は1つの文字をみなす。( )が消えたり,出てきたり。 文字の計算のひとつの山です。 ここを乗り切ると数学の世界が開けます。 |
|
| 文字と式 |
商,乗除混合計算,四則混合計算,式の意味…まとめです。 できますか?チェックしてみましょう。 文字を自在に使えることが中学数学の「通行手形」です。 文字を,ほどほどではなく,完全に使いこなせること!
|
|
| 方程式 |
食塩水の濃度の問題は方程式文章題の難問の1つです。 3つの基本パターンといくつかの変種があります。 別々の解き方を考えるから難しいのです。 1つの解法で解いてしまいます。応用力のある解法です。
|
| | ■■■ | ■■■| |